顏色改變了我們體驗(yàn)建筑的方式。

我們周圍的空間是由決定我們所見(jiàn)和感覺(jué)的顏色定義的，它們也可以協(xié)同工作，作為一種感官知覺(jué)，顏色的影響范圍從象征性和聯(lián)想性到情感性。無(wú)論是通過(guò)不同的材料生產(chǎn)還是通過(guò)使用油漆和涂料生產(chǎn)，顏色都可以塑造我們的視野。

顏色以三種基本方式起作用：主動(dòng)，被動(dòng)或中性。根據(jù)對(duì)空間的個(gè)人看法以及位置和氣候的不同，它對(duì)人的影響也不同。

要開(kāi)始使用顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)，需要牢記許多注意事項(xiàng)。以下五個(gè)技巧幫助年輕設(shè)計(jì)師們選擇材質(zhì)和顏色，達(dá)到所需的效果，這些建議還包括一些示例，用世界各地的項(xiàng)目為每個(gè)技巧添加說(shuō)明。

01

研究配色方案

在考慮如何使用顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，重要的是要了解基本的配色方案，單色配色方案由特定色調(diào)內(nèi)的不同色調(diào)，陰影和色調(diào)組成，這些都是最簡(jiǎn)單的配色方案，因?yàn)槎际侨∽韵嗤纳{(diào)。

通過(guò)組合來(lái)自色輪相反側(cè)的顏色來(lái)設(shè)計(jì)互補(bǔ)方案，在其基本形式中，互補(bǔ)方案僅包含兩種顏色，但可以使用色調(diào)，色調(diào)和陰影進(jìn)行擴(kuò)充。

Jakob + MacFarlane  橙色立方體

除了這兩種基本類型之外，還有拆分的互補(bǔ)，三元組和四元組或自定義方案，了解方案將幫助確定哪些材料和顏色搭配得很好。

Jakob + MacFarlane的設(shè)計(jì)是用色大膽的最好證明，The Orange Cube投資于里昂碼頭，將建筑與文化和商業(yè)結(jié)合在一起，單色橙色是指通常用于港口區(qū)域的工業(yè)涂料，方案的選擇為上下文提供了醒目的補(bǔ)充。

02

視覺(jué)的重量與內(nèi)外

通過(guò)顏色增加視覺(jué)重量的技巧可以用在建筑外部或內(nèi)部，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，空間的質(zhì)感來(lái)自觸摸這一動(dòng)作，有質(zhì)感的房間具有視覺(jué)效果；無(wú)論是物體還是空間，都會(huì)引起人們的注意。

設(shè)計(jì)師應(yīng)考慮項(xiàng)目元素之間的相互關(guān)系，并增加視覺(jué)上的重量，包括沿街道景觀。

瑞薩的粉紅斑馬

瑞薩（Renesa）在坎普爾（Kanpur）的適應(yīng)性再利用和零售空間中，粉紅斑馬（Pink Zebra）結(jié)合了圖案，顏色和紋理，以內(nèi)外營(yíng)造視覺(jué)效果。

簡(jiǎn)單的想法是創(chuàng)造一種獨(dú)特的美學(xué)和建筑風(fēng)格，通過(guò)大膽的顏色和圖案組合將其連接到城市中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望制作出獨(dú)特的外墻和內(nèi)飾，以吸引路人的注意并邀請(qǐng)他們進(jìn)入。

03

充分利用第五立面

除了宗教建筑和西斯廷教堂之類的標(biāo)志性例子外，天花板一直保持著白色的表面形態(tài)（用作照明的占位符），或使用建筑的天然材料建造，天花板經(jīng)常會(huì)被設(shè)計(jì)師忽略，有時(shí)也稱為“第五立面”。

天花板為建筑師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師提供了另一種尺寸：可以清楚地表示房間的形狀，比例，以劃分和定義空間。

約瑟夫工作室  韋伯教堂公園亭

在韋伯教堂園閣是用顏色來(lái)提醒大家注意這個(gè)第五立面的一個(gè)很好的例子，約瑟夫工作室將沉重的混凝土外殼打開(kāi)，露出屋頂上四個(gè)戲謔的金字塔形空隙。

天花板不僅具有令人驚奇的色彩，而且還充當(dāng)了基于傳統(tǒng)“ palapa”的自然通風(fēng)系統(tǒng)：幫助德克薩斯州的熱空氣穿過(guò)涼亭，隨著大膽的形體從地面抬起，對(duì)流微風(fēng)也隨之增加。

04

理解色彩的心理

色彩能讓小房間感覺(jué)更大，或者使寬敞的房間感覺(jué)更親密，可以設(shè)計(jì)一個(gè)空間，使其適合所需概念的正確比例。如果正確使用顏色，色彩甚至可以節(jié)省能耗。

El Chaparral的教育中心  AlejandroMu?ozMiranda

這個(gè)建筑是AlejandroMu?ozMiranda位于El Chaparral 的通風(fēng)教育中心的一部分，建筑在空間上的定位以及對(duì)光與空的處理讓教室中出現(xiàn)了未經(jīng)壓縮的玻璃。

立面中這些色彩斑“的“裂縫”意味著受控的光線將為走廊的動(dòng)態(tài)區(qū)域，室外有蓋操場(chǎng)上著色。教室內(nèi)部的這些裂縫改變了氛圍和空間體驗(yàn)。

05

1+1>2

重要的是要記住，顏色不是孤立存在的。盡管可以使用它來(lái)突出顯示特定的墻面或空間，但這是更大的室內(nèi)設(shè)計(jì)方法和空間互相回應(yīng)的一部分。顏色可以帶來(lái)心理，環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的好處，同時(shí)可以與多種材料和組件一起使用。

布魯克斯+斯卡帕的洛杉磯南高

在布魯克斯·斯卡帕（Brooks + Scarpa）的新南洛杉磯高地（South Los Angeles High）中，建筑的穿孔黃色鋁質(zhì)外墻面板創(chuàng)造了一個(gè)不斷變化的屏幕，可以在陽(yáng)光下閃爍，在夜間發(fā)光。

同時(shí)提供陰影以冷卻建筑，降低噪音，增強(qiáng)隱私性但仍然可以欣賞到風(fēng)景，自然的光線充足，并通過(guò)數(shù)百萬(wàn)個(gè)孔眼進(jìn)行通風(fēng)。物料重新出現(xiàn)，成為建筑物四周的屏風(fēng)的戰(zhàn)略布置，為室外流通增添了微妙的節(jié)奏。